道德教育的最佳形式——无意渗透法

常常有父母要求老师注重学生的思想道德，学校里也有不少的学生守则，老师也常常磨破了嘴皮，但是为什么收效甚微？
日本IHM研究所的江本胜博士（Masaru Emoto）等人自1994年起，以高速摄影技术来观察水的结晶。他们新近发表了实验结果《来自水的讯息》一书，证明带有「善良、感谢、神圣」等的美好讯息，会让水结晶成美丽的图形，而「怨恨、痛苦、焦躁」等不良的讯息，会出现离散丑陋的形状。而且无论是文字、声音、意念等，都带有讯息的能量。休 闲 宝 贝 网
我们没有想到水也能感受语言文字，何况是活生生的人。科学研究认为左脑是自身脑，只储存个人毕生经验；而右脑是祖先脑，储存了人类五百万年在进化中积累的智慧，赋人予直觉、灵感、顿悟、创意等，其信息量为左脑的十万百万乃至千万倍以上，是人思维的“基础软件”。
其实我们中国人的祖先有很高明的方法，他们知道人在十三岁以前心地非常清净，记忆力比较好，所以就教他们读诵好的经典，而这些经典实在说处世为人的道理都讲的很清楚，而且语言具有很高的艺术性、哲理性，只要一读，就像一棵种子，种在了心灵之中。而十三岁以后，只要轻轻给他一点，就一通百通。比如：“己所不欲，勿施于人”，如果把这句话编成学生守则，那可能就是一本书。而当我们长大成人，正当道德越轨之际，这八个字就会冒出来，阻止你这次不轨之行。所以古人强调童蒙养正，其实是很有远见的。
而我们常常认为，小孩子不懂的东西就不要读了，其实我们犯了一个很大的错误，实际上是把我们中国祖先积累下来的智慧扔掉了。而做父母的天天给孩子思想教育，总是不见好的效果。
国学大师南怀瑾教授说：“常有人问我，为什么能有这么好的学问，我都实实在在告诉人家，这都是我十三岁以前熟背这些古书的效果。”道德学问，一举二德。
很可惜，我们都过了十三岁，可是还是可以补救的。活到老，学到老。小也学，老也学，大家都来学。
无意渗透往往胜过有意的灌输。