提高小学科学课堂效率的策略

叶圣陶先生曾说：“教师要真诚地认识到自己是为学生服务的，既然教师是为学生服务的，那就必须把学生当作学习的主人，课堂的主人，就必须充分发挥学生的积极性、主动性。”叶老的这句话不难理解，对我们教育工作者有很大的启发性。对于小学生来讲，由于其年龄小，自学能力差的特点，使得教师对课堂效率的提高有着至关重要的影响。那么如何才能做到提高课堂效率呢？谈一下以下几点看法：
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一、教师讲课要生动风趣，抓住学生的心理

生动风趣的教学过程，能够牢牢吸引学生的注意力。把学生全部的注意力集中在听课上，以在课堂上引入生动的场景，风趣幽默的故事，把抽象的问题直观化，把枯燥的学习风趣化！这样才能提高学生学习的效率。

二、营造民主的课堂气氛，创设自主学习环境。

学生喜欢教师，也会对这位教师所任的学科感兴趣，消除教师与学生的隔阂，应营造良好的课堂气氛，调动学生参与讨论的积极性和主动性。建立了良好的师生关系，为学生创设一个轻松、愉快、和谐的学习情境，课堂教学效率才会大大提高。

三、注重教学技巧

在一堂课上，要同时使用多种教学方法。俗话说：“教无定法，贵要得法”。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。

四、了解学生的掌握情况

在课堂上应了解学生的接受情况，也就是说教师要充分观察学生在课堂上的反应，充分了解学生对知识的掌握情况。有的放矢，使学生全面掌握知识，不留死角。

五、培养学生良好的学习习惯

学生学习习惯对知识的掌握至关重要。良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。