小班孩子的自理能力比较弱，加上父母包办代替过多，造成孩子依赖性比较强，于是在幼儿园里常常出现幼儿穿、脱鞋自己不动手，等着老师穿；吃饭时，等着老师喂，等等。面对这样的情况，我们三位老师决定在班上开展“小儿歌，帮助我”的主题活动，增强幼儿锻炼自我能力的兴趣。

　　根据小班幼儿年龄特点，我们把穿背心的过程编成儿歌——“抓衣领，抬起臂；用力一甩，披在肩。捏衣领，伸手臂，穿好背心，心喜欢。”叠背心的儿歌是：“先关两扇门，低头再弯腰。”孩子们边说儿歌边学习怎样穿好背心、叠好背心。由于有兴趣，在很短的时间里，孩子们就掌握了要领。“捏住勺子瓣，伸进小碗里，蒯上一点饭，送进嘴巴里；仔细嚼一嚼，味道有点淡，再蒯一点菜，送进嘴巴里；饭菜香喷喷，咽到肚子去，我是好宝宝，自己吃饭棒。”经过一段时间，原来那些“我不会穿，老师您给我穿吧！”“老师，喂我”的话听不到了，随之而来的是：“老师我自己穿上了。”“老师你看我穿的好吗？”“我自己吃。”孩子们的自信心增强了。 休 闲宝 贝 网

　　幼儿每天周而复始的各种生活活动，就是培养幼儿生活自理能力的好时机。因此，无论是教师还是家长，只要我们相信孩子，少一份替代，孩子会得到多一分的发展。

　　上面的小点子家长可以借鉴，希望对家长有所启迪。