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学龄前 带给孩子一个鼓励的微笑
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  发布时间:2010-09-21 14:03:36

 

隐瞒:藏好“状纸”给女儿一个微笑

  河南省郑州市中原东路 张伟京休 闲 宝 贝 网

  女儿二年级时,玩心甚重,学习成绩一落千丈,老师请家长的次数随着成绩的一路下滑而顽强地向上攀升。

  老师每次请家长的理由如出一辙:孩子成绩这么差可不行啊,一定要抓紧啊。

  我只能信誓旦旦地保证,回去后一定把孩子好好管教;心里却强烈地抗议:不能打着应试教育的旗帜,把考试成绩作为衡量学习的惟一尺度。

  “兴趣是最好的老师。”走在回家的路上时,我都会把这句话在心里默念几遍:不要怨责女儿,女儿不是比别人笨,只是对学习没有兴趣,这时我最需要鼓励她。

  经过这样的一番心理准备,推开家门看到女儿躲闪的目光时,我的面部表情已经温暖如春了。女儿小声支吾地问,“老师说什么了?”

  “老师夸你了呢,说你上课能专心听讲,按时完成作业。就是有时候理解力稍微差点,我们相信,这对你来说一点问题都没有。”我兴致勃勃地说着,女儿的小脸由最初的惊恐转为惊喜。

  “妈妈,老师真说我能行?!”女儿的眸子亮了起来,我把头使劲地点了点:“当然!你一定行!”

  女儿如释重负地走到书桌前,翻开书本,认真地写起作业来。

  整个二年级,老师一共向我告了七次状,每一次,我都会把老师的“状纸”藏好,然后带给女儿一个欣赏的鼓励的微笑。

  前几天,已升入六年级的女儿告诉我,“妈妈,我知道,老师常常在你面前告我的状,对不对?!但你却总是鼓励我,我考30分时,你说下次考31分就是胜利;我考40分时,你说大有进步……”女儿的声音有些颤抖,她转身拿出一张100分的卷子递给我……

  幽默:好看的“奥特曼”没画对地方

  陕西省西安市南二环东段 冯丽安

  开学一星期后的中午,接儿子的时候被班主任张老师叫住,我心里一揪:“这小子肯定做小动作了!”

  老师告诉我,儿子用彩笔在前面学生的背上画奥特曼。我不好意思地赶紧说道:“那把我们的校服和人家换了吧,回去我‘收拾’他!”

  回家路上,我主动拉着儿子的手像往常一样,儿子也老实多了,我知道他在等我怎么处理他,其实那会儿我真还没想好,所以我什么都没说。

  午饭后我有主意了:故意不说什么,给他心理上制造点压力,让他自己先想。

  儿子是个急性子,果然他连午觉都不睡了,站到我跟前问道:“妈!你跟老师怎么说的,是不是要把我的衣服换给人家?”“你觉得还有好办法吗?”我不紧不慢、生气的样子:“反正是一样的校服吗,那奥特曼也是你的杰作嘛,总不能叫别人穿着!”儿子噘着嘴巴:“实在没办法那就换呗!”

  我告诉他,奥特曼画得很好,只是太不是地方!这是我的习惯——总找机会表扬和肯定儿子,即使是犯了错误。

  我又装作无辜又委屈的样子说道:“你看见了,以后你犯什么错,我就被老师叫去说道,唉!谁叫我们是一个战壕的战友呢!”看我委屈,他有点撑不住了:“那我以后再不这样做就是了!”

  我进一步让他换位思考,站在对方的立场去想问题。通过这次错误要让他懂得人必须对自己的所做所为负责,以后要克制自己不计后果的小动作。

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