| 年龄 |
特点 |
父母该做些什么 |
| 1-3岁 |
·不能理解别人也有情感。
·因为它能为自己做的事情很少，所以需要别人帮助他做很多事情。
·可以遵循简单的、一步步的指令。 |
·鼓励孩子说“请”和“谢谢”，但不要指望他会自发的这么做。
·让孩子做一些简单的家务劳动。比如整理自己的玩具。 |
| 3-7岁 |
·开始意识到，人们可以自己选择以什么方式对待他人。
·时间观念不强。
·能够遵循比较复杂的指令，并渐渐地渴望自己能做得令人满意 |
·和孩子谈论以下，当他感谢别人，或者不感谢别人时，别人将会有怎样的心情，让他知道什么是充满善意的行为。
·用简单而用容易理解的方式，向孩子解释“时间”。
·详细明确地告诉孩子他应该怎么做。如，被人送他东西，要说谢谢。
·用赞扬和鼓励巩固孩子的感谢行为。 |
| 7-9岁 |
·孩子渐渐发展出一种参与和处理各种行为的能力，如组织生日、做家务劳动。
·孩子开始有了移情的能力，会为别人的高兴而高兴，为别人的伤心而伤心。 |
·带孩子一起劳动，和孩子一起谈论你的工作，以此增加孩子对责任感的理解。
·鼓励孩子用自己的方式表达感谢。即使别人送的东西不合他新意，也要表现出愉悦和感谢。 |
| 9-12岁 |
·希望能从无母那里得到更多的自主自立的机会，这对这一年龄段的孩子是很关键的。
·发现自己与众不同的特性。 |
·鼓励他独立的参加各种捐献活动。
·你在孩子面前做感谢榜样的时候，要特别真诚由衷。否则这时的孩子将很快发现你的言不由衷。
·通过对孩子进行正确的评价，加强它的自我肯定。 |
