“先松后严”这种教养风格，是所有没有明确家庭教育目的和计划的一种没有任何风格而表现出来的风格，往往是孩子在幼儿园以前给予很多权限和自由，很少对他约束，但是到了小学以后孩子的行为和学习任务使你感觉到压力很大，于是就严了起来。这种风格会使孩子在日后产生很严重的逆反心理，使父母很失望，教育效果也不可能达到。　

　　“先严后松”和上面正好相反，对孩子的发展是有好处的。我个人主张小的时候比较严，等上小学以后相对松一点，但是这种松不是脱离指导和约束的松，而是把日常行为方面的忽略，关注学习和在学校的表现。　
　
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　　作者系：发展心理学硕士，助理研究员