言传身教，意指父母通过榜样的作用来影响感化子女，从而达到相应的教育目的。　

　　我们现在有许多自以为“家风严谨”的父母，他们总想让自己这个“榜样”的形象在子女心中“永生”，所以无论是在外在行为规范或内在精神气质上，都给子女施予重压。他们的这种“自信”是可嘉的，但这种做法实在非常荒谬，我称之为一种刻板雕塑。　休 闲 居 编 辑休 闲宝 贝 网

　　这种刻板雕塑害处很多。其一，它会束缚子女的目光，使他失去博采众长的机会。其二，再有“学问”的父母，身上总难免有一些陋习，在作为榜样的含义里，是否也包括着这些不良的成分呢？其三，成人的思想观念虽然具备先进性，但与孩子天真烂漫的个性有许多格格不入的地方。刻板雕塑回避了两者之间的相互交融或排斥，显得十分武断与草率。　

　　言传身教，是家庭教育最主要的方式，它直接对家庭教育者的行为规范和思想水准提出了高要求。我们对言传身教的理解应适当宽泛些，即在一些基本的道德素养方面为子女树立榜样以潜移默化为主，而不要把这种方式理解成全面的有形约束与限制，那样就成了一种干涉，弄不好就捆住了他们的手脚。