一个已经5岁多的小女孩，在幼儿园小班时已经学会独立吃饭了，并且自己吃得又快又好，但是到了中、大班后反而变得逐渐“不会吃饭”了——吃得很慢，并且吃的时候到处撒饭菜，最后幼儿园老师或家长忍无可忍，只好每餐都喂她。　

　　孩子为什么会出现这种“退化行为”呢？心理卫生学家认为，出现“退化行为”是孩子适应不良的一种表现。当孩子使用种种方法都得不到老师或父母的关注或爱后，他们的这种“退化行为”反而轻而易举地得到老师和父母的关注和爱。　休 闲 居 编 辑休 闲 宝 贝 网

　　要知道，孩子要求受到成人的关注，这不仅是他们的生理需要和安全需要，更是他们不可或缺的心理需要和情感需要。在一般情况下，他们会采用自我表现等积极的方式来引起成人的关注，迫切希望成人们对他的作为做出认可和称赞，并从中获取宝贵的自尊和自信。然而一旦当他们发现自己不受关注时，就可能产生自卑或微不足道等负面感觉，并进而做出一些在大人们看来异常“怪诞”的举动，如拒绝吃饭、人来疯等。他们之所以这么做，目的是给成人发出这样的“信号”：我不想受到冷落。　

　　4岁多的丁晓勇是个既懂事又乖巧的小男孩。然而，每当家里来了客人，丁晓勇就令人吃惊地一反常态。比如，在他表姐筱莉的生日宴会上，当客人们纷纷向晓莉送上鲜花、糖果、玩具等生日礼物时，他故意大喊：“我肚子痛死了！我肚子痛死了！”接着还在地板上打起滚来！闹得客人们不欢而散。这些“胡闹”都是丁晓勇对自己不受关注的反抗，其“潜台词”可能是：如果大家还不把我当作一回事，我还会闹得更凶！　

　　因此，当孩子出现类似的问题行为时，成人应对自己进行反思，想想是不是由于工作或其它原因过于冷落了我们的孩子？如果是，我们就应该给孩子以适当的关注，让孩子在爱的沐浴下健康地成长。 　

　　采编自《年轻妈妈之友》