1、必须采用适宜的教养手段，如创造良好的环境、愉快的气氛；选择适宜年龄的玩具、游戏、手工作业、图书画报等，使儿童能认识事物，扩大眼界，从小培养观察力、想象思维和语言能力等，促进智力发展。　

　　2、重视非智力因素的培养。早教并不是单纯的学习与读书，还涉及诸多非智力因素，如情绪、爱好、理想、品德、意志等。在教育培养过程中，应关心儿童的情绪，帮助树立高尚的爱好和理想，鼓励优良品德和坚强的意志等。只有在智力与非智力因素的密切结合下，才能培养出德、智、体、美全面发展的下一代。　休 闲 居 编 辑休 闲 宝 贝 网

　　3、正确对待独生子女的教育。我们赞成一对夫妇一个孩子好，由此对独生子女的教育应有正确的认识和培育方法，不娇生惯养，不迁就，绝大多数独生子女是会优于非独生子女的。