怎样正确疏导上初一女儿的早恋?

罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧，至今仍让很多人为之痛惜不已。从他们的故事中，我们可以得到这样一个结论：父母对孩子恋情的干涉越强烈，孩子与恋人的恋情就越强烈。面对家长的干涉时，孩子往往会将自己的情绪解释为“对着干”的态度，并借助爱情补偿失去了的家庭温暖。结果，孩子与家长的关系越来越僵，对恋人的爱慕越来越强。

那么，作为家长，该怎样面对早恋中的孩子呢？
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判断

正确判断孩子异性交往的性质。青春期孩子的异性交往有两种情况，一种是正常的异性交往，这种交往具有群体性，交往的对象不专一，交往活动公开化。另一种是反常的异性交往，即把交往的感情倾注于某一特定对象，而且更愿意在私下活动。这种交往有一些较明显的迹象，如情绪波动大，学习成绩下降，零花钱用得很快，地址不详的信件及电话增多，时常单独外出……这时，家长应冷静对待，避免因“误诊”给孩子的身心造成伤害，有的放矢地进行教育。

引导

正确引导孩子，晓以利弊，动之以情，教孩子学会宣泄和转移。所谓宣泄，就是把自己的苦恼告诉自己最信赖的人，一吐为快，或把火气发在日记上，以此来减轻心理压力；所谓转移，就是要充实自己的生活，多参加集体活动，把自己放到集体中交更多的朋友，使生活变得丰富多彩。

理解

设身处地地从孩子的角度，去看待他们的言行和情感。告诉孩子，爱是责任，真正爱一个人，就要对这个人负责，而对其负责最好的方式，便是暂时将感情深埋于心，待到将来各方面条件都成熟时再来发展也不迟。在家长讲明道理后，孩子往往会保持沉默。沉默可能是反思，家长要允许孩子有一个过渡期，允许孩子有反复。

尊重

孩子也是人，不可能没有“情”，只是这个“情”来得“早”了一些。因此，家长要真诚地启发和保护孩子的自尊，自爱和自重，不搞“扩大化”和“屈打成招”。即使掌握了孩子恋爱的一些凭证（如情书、信物、电话等），也不要外泻或传播（包括亲戚朋友，对方孩子的家长），这是尊重孩子人格的需要，也是取得孩子信赖的基础。

指导

家长不妨以经历过类似问题，体验过类似困扰的长者身份，帮助孩子解决问题，恢复常态。指导者的态度必须平等、真诚，这样才能和孩子进行心灵交流。

适度

在对孩子早恋问题进行疏导时，还要注意适度，即把握好分寸，适可而止，多给孩子留些余地，不要过分追究，以免挫伤孩子的自尊。如果家长肆意击垮了孩子心中最后那道防线，孩子将会彻底放任自己的情感和行为。