儿童智力发展通常受哪些因素的影响？

为什么有的孩子智力超常，有的孩子智力较低，有的孩子智力平常呢？儿童智力发展受哪些因素所制约呢？根据心理学家的研究，认为以下几方面因素对儿童智力发展影响较大：

　　 （１）遗传素质：所谓遗传素质主要是指人的生理解剖结构和机能。正常人的遗传素质，经过培养和教育，可以发展为智力超常儿童；遗传有缺陷的儿童，多半是智力低下。遗传素质的不同特点决定着正常儿童在智力发展上也是千差万别的。所以说，遗传素质是智力发展的物质基础和自然前提。
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　　 （２）营养状况：儿童的营养状况影响智力的发展。因为儿童身体器官的生长，细胞数量的增加，细胞体积的增大，脑的发育都与营养有关。科学研究证明，胎儿期或婴儿早期倘若营养状况不佳，可以造成脑细胞减少，或者使脑细胞退化或死亡。因为脑对营养的消耗量是很大的，而脑又是智力发展的重要器官。


　　 （３）早期经验：脑的发展、脑的功能强弱不仅与营养有关，也与丰富多样的环境刺激有关。单调环境与生动环境中成长的婴幼儿，在情绪、动作、语言的发展上有很大差异，在智力发展水平上也反映出较明显的差别。


　　 （４）教育的作用：父母或教师有目的、有计划地精心挑选最主要最精华的内容，在此基础上运用最科学的方法，向儿童传授知识经验、发展儿童的智力，是促使儿童智力发展的重要方面。

　　 早期教育很重要，５～６岁入学比９岁入学的孩子，智力发展好得多，说明入学年龄越早，智力发展越好。

　　 （５）环境：良好的生活环境、教养条件是促进智力发育的重要因素。在发展中国家，除疾病因素外，智能迟缓的发病率较高，主要与父母文化程度低，不知如何教育孩子有关。智能一般的儿童通过良好的教育，可以充分发挥他们的潜在智能，作一番事业。相反，小时候智商很高的小儿，如果不进一步培养、教育、引导，很可能将来智商一般。此外，有些疾病虽不影响脑的发育，但因小儿不活泼，不惹人喜欢，或需卧床休息而减少了接受良好教育的机会，从而降低了他们的认识能力。

　　 （６）个性特征：不同的个性特征影响儿童智力发展。例如智力超常的儿童的兴趣爱好比较广泛，求知欲旺盛，喜争高低，不甘落后，坚持性、自制力均较强；智力平庸的儿童的个性特征常常表现为胜易骄，败易馁，兴趣狭窄，缺乏自信心，过分好动，不守纪律，坚持性、自制力比较差。因此说，个性特征是影响儿童智力发展的重要因素之一。

　　 （７）儿童的实践：儿童的观察力、注意力、记忆力、思维能力、想象力是在多看、多想、多做中发展起来的。若只有父母的教育和营养而没有儿童自身的实践，要发展儿童的智力也是不可能的。父母应提供各种条件，组织各种活动，例如游戏、参观、实验……让儿童亲自去操作实践。


　　 （８）疾病：出生时缺氧窒息、颅内出血、低血糖、高胆红素血症，均可严重损害脑的发育和功能。生后神经系统的损伤和感染，如脑炎、脑膜炎、脑外伤后有时会使脑的功能受到损害，对智能的影响较大。