| 家庭教育 |
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家庭教育 怎么样才能让孩子更勇敢的表现自己？？？
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发布时间：2007-03-23 20:59:35
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休 闲 宝 贝网
多鼓励他去独当一面地办事，事后多表扬，少指责。
独立思考与创造精神是认识问题、解决问题的主要手段没有这些智力活
动，世界就停滞不前了。
作
为家长，应该利用各种机会，培养孩子的独立思考能力和创造精神。比如，孩子好画，家长就应当创造条件让孩子尽情地画，可以为孩子买些绘画用的铅笔、蜡笔等，并在作画的过程给以必要的指导。孩子比较喜欢拆自己的玩具，这是出于他的好奇心，要鼓励他从中探索奥妙所在。孩子也很喜欢玩水，要启发他了解水的来源，用途和对人类的重要性。
总之，孩子的头脑里对世界出现的一切都在探索，从不知到知。从孤立的到能把事物联系起来。要鼓励孩子大胆探索，独立思考。如果将孩子培养成为人云亦云，不动脑筋，干什么都只会照葫芦画瓢的人，那就是彻底的失败者。
培养孩子的学习兴趣
如果孩子仅仅是因为上课举手发言，个别老师不叫自己回答问题，觉得沮丧，学习兴趣受到打击，那说明孩子学习兴趣建立的基础是不牢固的，不是真正的学习兴趣。家长必须及时地扭转孩子的这种错误认识，培养孩子正确的学习兴趣。
现在学校每个班的学生起码有三四十个学生，一节课的时间也只有40分钟，在这40分钟里，老师主要是讲授书本知识点，向学生提问只是其中一个小小的插曲，而老师叫学生回答问题也是很讲究技巧的，有时往往对踊跃举手发言的学习“视
而不见”，而偏偏提问不举手的学生，因为老师心里最明白：你举手了，说明你已经掌握了相关的知识；你举手了，说明这一节课你是非常认真的，思路是跟着老师的；而不举手的同学，往往是不懂的或是不认真听课的同学，老师需要通过这种方式来提醒这些同学。当然，也许小学低年级的孩子还不能认识到这一点，这就需要我们家长及时引导孩子了。同时家长也应反省一下自己的家庭氛围了：是否过于以孩子在为中心了？其实，每个老师都是爱孩子的，爱孩子是老师的天职。在学校里，孩子是集体的一分子，老师把爱分给每一个孩子；而在家里，孩子则独享独生子女的特权，父母和亲人把所有的爱都给了自己的孩子。另外家长更因势利导地教育孩子学会换位思考，从老师的角度思考一下问题，如果每次都叫你回答问题，那班上其他举手的同学又怎么办呢？他们又会怎样想？要让孩子学会多体谅别人，为他人着想，这样的话孩子就不会因此而影响自己的学习情绪了。碧波小学张宁宁家长邹粤秀
"挫"她一回是好事
小孩子一直处在顺境中长大，并非一件好事，能让她自幼饱受几回挫折，对她的健康成长那是利大于弊的。“挫”她一回是好事！
就那位爱女心切且有
点心烦的家长而言，当务之急不要对教师有任何怨言，尤其是当作孩子的面，万万不可说出一些不理智的话。应该让孩子好好反省自己近来课堂上的言行，是否出现过有影响教师教、同学学的言行，老师是否有意让孩子经受点挫折？若然，做家长的应该赞同老师的做法。如果，那些原因都不存在，做家长的可以到学校，把事情的原委、孩子的心事如实告诉老师，要求老师课堂上多多“关照”孩子，尽量让她显显身手，激发她的学习兴趣和表现欲，让她感受到老师并没有冷落自己。但找老师切不要让孩子知道，以免产生负效应。宝安区石岩中心小学翁光伟
多表现,让老师发现自己
老师是最喜欢自己班上的学生，通过正当渠道来表现自己聪明才智。尤其能在课堂上，老师更喜欢自己班上的学生，敢大胆举手发言和勇于发表自己观点。
因为老师在上课时，最怕最担心的就是“冷场”——课堂气氛不活跃，没学生举手发言。为此，不是老师不喜欢有才华的学生，而是在每学年新学期开学时，每一个班都有可能换新老师任课。一个班换了新老师后，老师没有及时发现好的学生，这是很正常
的事情。学生应想方设法引起新老师对自己的关注。
实质上，老师对班上的每一个学生，都是一视同仁对待的。当然，每个老师都喜欢班上品学兼优的学生。然而，对后进生，老师也特别关注。一般班上的中层生，比较难引起老师的注意。因此，老师建议：学生要想引起老师的注意，在平时或课堂上，学生要勇敢地表现自己，把自己的聪明才智淋漓尽致地展现出来。让新老师认识自己，了解自己，亲近自己。学生不必担心老师不重视自己，更不能认为老师不喜欢自己。此时，家长倘若发现自己的小孩，说老师不喜欢自己时，家长要耐心进行正面引导，鼓励孩子多表现自己，让新老师尽快发现了解自己，从而尽早适应新老师的教学方式和风格，不要因为换了新老师小孩不能适应，而影响孩子的学习和健康成长。龙岗区坪地第一小学陈雄
在学习中做好自己就行
我想每一个家长都希望自己的孩子能遇上这样的老师。令人尊敬的老师在我看来，并不仅是简单地提高了学生的成绩，或是培养几个尖子生，而是在他的教学中是否真正做到有教无类，并为此倾注自己的心力。
其实有的老师并非刻意讨厌某些学生，而是更多地偏爱了部分学生，受冷落的学生往往觉得老师不喜欢他们了。那么作为家长遇到这种情况，可以委婉提出建议，让老师以后多给孩子一些鼓励，多给孩子一些答问的机会。当然我认为更重要的，家长是要塑造孩子端正的心态，在学习中做好自己就行。阮定标
及时沟通
孩子觉得老师不喜欢她，因而沮丧，以至学习成绩下降，这样的情况在孩子身上时有发生。家长发觉了，就应该及时与老师沟通，弄清楚是老师的原因还是孩子自己的思想偏见，然后才能对症下药。
要知道在孩子的眼里，老师可是至高无上的，因此老师的一言一行都影响着他。而现在的孩子自尊心强，都想老师的眼光多关注自己，如果是这样，他似乎就得到了肯定的答案，学习劲头就很足。反之，他如果发现老师忽视了他（当然有时候并非如孩子们所想），就会觉得自己哪里是不是不好了，落后了，因而沮丧，学习的劲头自然就下降了。为了孩子幼小的心灵，为了孩子的健康成长，我们家长要用适当的方法，及时与老师沟通，发现问题及时解决。
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