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家庭教育 孩子百叫不理怎么办?
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发布时间：2007-04-16 01:54:20
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孩子百叫不理怎么办?
休 闲宝 贝网
>>>>>>>>休闲宝贝网回答：
http://edu.people.com.cn/GB/8216/61123/
http://she.21cn.com/care/feed/education/2008/08/18/5084862.shtml
小孩的性格受家长影响很大。
身教重于言教。反思一下，自己是不是什么言行对小孩产生了不好的影响？
西方教育家认为，七岁以前形成一个人一生成熟度的80%。我觉得说的非常有道理。美国人说：“3岁决定一生。”中国人也有一句古话：“3岁看大，7岁看老。”所以性格的培养要从小抓起。而完全让孩子自由发展个性，其实并没有太大的好处。因为他们是无知的、自我和更为原始的，最需要父母、老师及整个社会的引导和帮助。正确的指引决定着孩子成长的方向。我们要多给孩子信任、尊重、理解、鼓励和宽容，需要教他们从尊重他人做起，培养他们有正确的追求、有克服困难的勇气和坚持不懈的精神、有积极向上的热情。
家长都太爱自己的孩子了，但是又不知道如何去爱，不知道如何去做。我曾经看过一篇文章，讲的是“一只手”家教理念，觉得很好，希望能与大家共同领会——
“一只手”托起您的孩子：
大拇指：表示赏识，意味着教育孩子要有恰到好处的赞扬。
食指：表示指引，意味着家长要做孩子成长的指引者。
中指：表示平和，意味着家长要善于调节孩子的心理。
无名指：表示爱护，意味着家长要学会爱护孩子。
小拇指：表示批评和惩罚。没有惩罚的教育是不完整的。成长的过程就是一个不断犯错误的过程，对于孩子，犯错误是他们认知的过程，但不能无限上升到思想品德问题。
伸开五根：这是母爱温暖的手掌，它要给孩子以家庭的温暖和家庭位置的平等，让他有所依托。
收拢五指：这是象征父爱的拳头，爸爸是榜样、力量、规则、楷模，我们要学会做爸爸，给孩子正确的父爱，给孩子一根直立的脊梁，让他们站直了做人。
诚然，性格的形成一部分是先天的遗传，但后天的培养却是不可小觑的。性格因素包括:高情商、良好的智力、独特的个性、良好的人际关系、正确的道德观念和审美能力等等，所有这些通过后天的培养和正确的引导都可以得到提升，所以我们要学做孩子的严师和知己，应该多花心思鼓励孩子发现自己的优点，克服缺点，使其充分发挥自己的潜能，做一个自信又自尊的孩子。
——再说幼儿知识的习得。
孩子毕竟是孩子，自控力较差，不可能象成年人一样主动去获取知识。我个人以为让孩子在不同的玩儿中掌握知识很是有效。这样不仅可以锻炼幼儿五指的灵活性，培养大脑思维能力，也可以让幼儿在成功中得到鼓励，培养积极向上的斗志。我儿子班里的区角活动是他最乐于同我谈论的了，可见他很有兴趣，而且也学到了很多知识和常识。
其次培养孩子的观察能力，有人说观察能力就犹如一把打开知识大门的金钥匙，所以对于他们通过观察所获得的每一个“发现”，我们都要给予足够重视和认真对待，这对充满好奇心的孩子来说，十分重要，能激发他们的求知欲望，有利于他们主动去发现问题和解决问题，同时也能让他们在不知不觉中掌握了大量的知识。
当然，幼儿获取知识的渠道是非常广泛的，有的是老师给予的；有的是家长给予的；有的是通过图书；有的是来自电视；还有一部分就是来自幼儿间的相互学习。所有这一切都需要我们的关心和耐心。
尼尔·阿姆斯特朗小时候对母亲说，他想到月球上看一看，他母亲鼓励他说，好啊！结果若干年后阿姆斯特朗成为人类历史上第一个登上月球的人！我最后想说的是每个孩子所拥有的才能是独特而且永久的，培养“天才”，我们只要做到：相信他、鼓励他并正确的引导他。
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