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家庭教育 关于学生全面教育问题的随想
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发布时间：2006-07-30 07:11:26
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我早上听新闻，西安十校长联名倡议，“要在今年开始，不再搞高考状元评比、不再搞高考入学率评比、要促进学生的全面教育”。听着叫人高兴和振奋，在教育问题上又有了一缕曙光在灿烂。
可是全面教育问题，在目前的状况下，又有多少学校能做到，首先每年高考成绩出来后，新闻导向就会大力报道某某学校出了那科的高考状元，一一列举，不会拉下，在表彰的的同时也拉起了新一轮竞赛的高潮。
看着表面上哪个学校出了高考状元，高考入学率也很高（也许这些学校连着几年全是）。人们的心目中这个学校就是教学水平高，以至于重点高中应育而生，紧接着重点中学、小学也跟着上马。在学生的教育问题上，从小学就出现了不平等的教育，为了保障各区县的自留地，有关主管部门会从师资、设施配置等各方面给予重点关注和投入，同时这些学校由于家长望子成龙的心切，不惜血本的投入使他们也为上级单位、自身建设以及自身的福利待遇赢得了可观的收入。真是利国利己的好事！
但是在如此的竞争之下，却剥夺了大部分学生能享受平等教育的权利，
让学生从幼小开始就体会到什么是不公平并参与竞争同时也知道了什么是残酷竞争！在如此惨酷的竞争中同时也埋没了一些有志向能成才的学生，因为他们没钱无权享受如此的高级教育，因为他们的老师在为名誉而教也无暇顾忌那些学习拉在后面的学生，他们要培养出小生初、中考、高考状元。
重点学校出高考状元，高考入学率高真的是学校的功劳吗？这些老师就真的比别的老师教学水平高吗？这些高考状元换个学校就会一名不闻了吗？这些老师教他们教普校还会有那么高的入学率吗？我们叫重点学校停止择优招生和普通高中一样招生，他们的入学率还会那么高吗？高考状元还会在他们学校吗？
我真的希望西安十校长的倡议能在全国搞起来，能在每位学生家长的心中搞起来，能叫自己的孩子在“德、体、智”三方面均衡发展，能享受宽松的学习环境。老师们也别再为自己的竞赛自己的荣誉而放弃学生应该享受而没有享受到的学习环境和教育。把教育重心移到以“育人为本”中心上来。
休 闲 宝 贝 网
>>>>>>>>休闲宝贝网回答：
一个教育问题，其实折射出的是一个社会大问题。一个学生的优秀、状元的应运而生，并不只是那个学校要吹出来，而是全社会的关注造成的。你看哪行哪业，不在想办法评选一个第一？什么年代、什么历史没有什么第一在不断得到宣扬？诸葛亮是什么地方人，被争得面红耳赤，宋江的家乡为有一个宋江洋洋得意，即使
你那地方出了个奸人，只要他够奸，地方照样会觉得是个宣扬自己的好机会而大肆吹捧。何况是成绩很突出的学生？哪个县不想自己有一个省状元，以标榜自己的地方是山清水秀、人杰地灵？而家长也愿意为自己的孩子找到一个学习的榜样。
在这样一个大环境里，在每一片土地上都讲突出的年代，你不标榜自己就没有出路，不出状元就不会有家长把孩子送你们学校，没人送孩子教学费，你拿什么养活那些个靠教育吃饭的人？这就是竞争！
西安十校长的倡议，咋听是觉得有理，可这理你可以听，可以说，却不可以在自己孩子身上试，因为你不敢拿自己孩子一生命运去下无法捉摸的的赌注。有些问题，有些思想是根深蒂固的，你即使认为是这个理，你却不一定敢自身去尝试。在孩子的就业仍然和学历挂钩，孩子的聪明与否仍然靠学业来说明，学校的教育仍然是只以灌输大量的与技术与工作毫无瓜葛的知识时，家长的教育理念仍然只关心孩子的在校成绩时，孩子在18岁前仍然找不到生活方向时，也只能如此。
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