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家庭教育 孩子慢、注意力不集中，十万火急征询解决途径
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发布时间：2006-10-03 21:53:36
>>>>>>>>提问
小孩6岁半，刚入学一年级。出现问题：（１）上课小动作多，爱说话。其实４岁以前感觉孩子干任何事情都很投入，还希望能将此优点长期保持下去。但懂事、入学后，该问题就经常出现，也出现多次和老师的沟通。孩子很懂事，也对学习有热情，但就是无法改掉这些习惯。（２）不能合理分配时间，在学习方面表现尤为明显，当然和第一问题有关。作业、睡前需要多次催促。（３）更为严重的是，在经历多次谈心、讲道理甚至暴力后，问题均为得到改善，前面哭完，后面继续，无丝毫改进。现在我处于两难的境地。越多出现暴力，得到的只是孩子的唯唯诺诺，甚至害怕孩子放弃了学习，减少了学习的兴趣；但鼓励、要求、沟通方式，感觉根本无法达到改进的效果。真不知道究竟是对孩子要求太高，还是普遍问题。昨晚和孩子一块哭了一场，我说：今后我再不打你了！你如果不进步，我就打我自己（之前作过此事）。孩子还是很懂事，明白事，就是......。现在只能走一步看一步。
希望各位专家提些操作性强的建议或方法，理论性强的看得太多了，尽量多些实际的解决途径。
休 闲 宝 贝 网
>>>>>>>>休闲宝贝网回答：
看了你孩子的情况，觉得你平时的表现中对他的期望值过高了些（如合理分配时间的要求）。其实这样的孩子一般是觉得课程内容不吸引自己（可能他早就会了或者是学过了）。
建议你试试以下的做法：
先不要管他别的方面，只抓一件事：每天陪他预习第二天的主要课程内容。让他在你的陪伴下开始对听课产生一些特别的兴趣：让他猜第二天课上老师会提些什么问题，他应该怎么回答。不要多，准备上两三个问题就行。如果第二天老师没问到这几个问题笑着对孩子说：“哟，咱们没猜对。明天再猜猜看。”如果老师恰巧问了那问题，你就问他当时回答了没有。并引导他说：“如果你当时在玩，是不是就会错过老师的提问呀？”
使用诸如此类的方法，一般会让孩子提高听课兴趣的。
千万不能再对孩子使用暴力的、甚至只是和蔼的逼迫方法了。至于对于时间的分配问题，你只要要求他一点：先学习后玩就完全够了。不然孩子负担过重，就该出现逆反心理了。
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