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家庭教育 九岁女儿的学习问题
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发布时间：2006-09-02 04:16:49
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我女儿九岁多，三年级学习有明显退步。我们发现的问题有：
1、一、二年级好习惯未养成，做作业磨蹭。
2、未养成良好的读书习惯，知识积累不够，写作文内容空洞。
3、错别字，尤其是别字较多，且改过后多次依然再错，不用心记。
4、字迹较以前比大为潦草。
5、学习中不耐烦情绪较多。
6、不爱动脑筋。
7、对自己的作业和事情不操心，没有责任心。
在本学期末我们与孩子的两位老师沟通之后，老师又反映出孩子在校的问题：
1、上课注意力不集中，思维很慢，跟不上老师的进度。比如，老师刚刚讲过的问题让女儿回答，别的孩子都能脱口而出，女儿竟然答不出或思考很长的时间才回答。
2、性格内向，从不主动发言。
3、感觉孩子已丧失学习兴趣。
作为母亲，我感到既惭愧又焦急！当然，我认为老师说得有些过，包括我在说我们发现孩子的问题也稍有夸大，不管怎样，孩子多多少少是有问题。在此，我想请教哪位教育有方之人士能帮我出出主意，怎样解决孩子以上问题呢？（希望您提供的方法有实际可操作性）
另，很希望能和大家共同探讨有关孩子的事，我的邮箱xixi3266@163.com有些训练她的方法，我也想去做，但是
她总是不配合。比如，你让她读报，催好多遍她都不动（依然做她自己的事，或者有时没事在那闲着或躺着，就是不想去），实在催得不得不去读了，才十分不情愿地磨磨蹭蹭地去。做其它事情好多次都这样。我想，也是我们做父母的太笨了，对孩子又没有耐心，所以总是不能让孩子自己心甘情愿地做一些事。
休 闲 宝 贝 网
>>>>>>>>休闲宝贝网回答：
其实我觉得这是孩子们的通病。通过两年的在校学习，孩子们对于学校及学习的新鲜劲已经开始减退，再加上三年级起老师们开始为孩子的升学打基础，课业的压力和升学的潜在压力，使孩子们开始觉得学习已经由有趣变得乏味了。我在这个时候也是这样，面对老师布置的日记觉得很难完成，做作业经常要花费好多时间，而且粗心大意。
首先，您不要太过担心，其实很多孩子在这个阶段都是有相同问题的。因为能在三年级就做到认真细心，勤快完成作业并积极主动参与学习的孩子毕竟是少数。而且我相信这些毛病可以通过长期培养来解决，并不耽误孩子的学业。
其次，你可以试着和老师多沟通，学习一些技巧，还可以在鼓励自己孩子多发言的同时，希望老师能多点她的名，并给予鼓励。
我认为你提出的孩子的几个问题，都有各自的一些原因，也都有针对的改善措施。
比如像写错字，到了三年级孩子学习了很多汉字，而且逐渐接触一些难写难记的字，所以用错字，写别字的情况多了起来。针对�
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关于读书，可以尝试让她在日常生活中读短文章，比如在爸爸妈妈做家务的时候要求她给念念课外短文。可以挑学校的课外阅读材料，也可以带着孩子去选她感兴趣的。如果她对某本书的故事或短文有兴趣，可以鼓励她凭自己兴趣记下来，然后讲给父母听。这样不仅锻炼了阅读，还同时加强孩子的记忆、表演能力，同时改善其内向不爱发言的性格。
在书写方面，很多家长和孩子都有过类似经历，枯燥重复，越练越烦，最后甚至敷衍了事。可以试着选一些以诗词或小故事为内容的练字本，以此带动孩子的练字热情。
写作文是很多小学生存在的问题，用词重复，流水帐，空洞……有些是因为词汇积累不够，有些是因为生活体验较少。可以针对根源逐个解决，比如给孩子买一些介绍词汇的书，但是不能只买了就扔给孩子，有空时可以主动带孩子看。再比如带孩子出外游玩，回来后要她说说感受，不一定要转化为日记或作文，但是要多谈感受。这样有助于培养她表达的欲望，时间久了可以建议她写下来，从而慢慢达到效果。
另外，像一些性格上的问题，比如做作业磨蹭，不爱动脑筋，则需要家长从思想或日常行为上加以培养，并不是一时半会儿可以做到的。父母在日常生活中可以多提问一些，并给予解答，以此来带动孩子求知的欲望。另外，我个人认为，孩子是不太存在学习兴趣的，所以培养也就显得比较生硬。孩子新鲜劲过了之后，他们并不懂得多少学习的意义，所以也不用太勉�
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希望您能从我这里得到一些启示，想一些更好的办法。祝您的孩子在新学期里能更上一层楼。
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